Перечень музыкальных произведений для слушания

Задачи:

O    Прививать детям любовь к музыке;

O    Представить детям разноплановые пьесы;

O     Воспитывать у детей умение слушать и слышать музыку,

 эмоционально откликаться на неё;

O     Расширять и активизировать словарный запас детей;

O     Уметь рассказывать о характере музыкального произведения,

обращая внимание на его характерные особенности: настроение,

темп, динамику и т.д.;

O    Развивать речь, память, творческую фантазию;

O    Подводить к умению самостоятельно определять характер музыки;

O     Побуждать детей соотносить движения с характером музыки.

 

Виды и формы работы:

O      Слушание;

O      Рассматривание игрушек, иллюстраций;

O        Беседа;

O      Совместные действия в показе, пантомиме, движении.

 

Музыкальные произведения:

O «Марш», муз. И.Дунаевского;

O «Полянка», русская народная плясовая;

O «Колыбельная», муз. С.Левидова;

O «Полька», муз. М.Глинки;

O «Грустное настроение», муз. А.Штейнвиля;

O «Вальс», муз. Ф.Шуберта;

O «Кот и мышь», муз. Ф.Рыбицкого;

O «Бегемотик танцует», муз. неизвестного автора;

O «Вальс-шутка», муз. Д.Шостаковича;

O «Немецкий танец», муз. Л.Бетховена;

O «Два петуха», муз. С.Разоренова;

O «Смелый наездник», муз. Р.Шумана:

O «Маша спит», муз. Г.Фрида;

O «Вальс», муз. А.Грибоедова;

O «Ёжик», муз. Д.Кабалевского;

O «Полечка», муз. Д.Кабалевского;

O «Марш солдатиков», муз. Е.Юцевич;

O «Шуточка», муз. В.Селиванова;

O «Колыбельная», муз. В.А.Моцарта;

O «Полька», муз. И.Штрауса;

O «Папа и мама разговаривают», муз. И.Арсеева;

O «Марширующие поросята», муз. П.Берлина.

  

 

 

  

Апрель:

u «Полечка», муз. Д.Кабалевского;

u «Марш солдатиков», муз. Е.Юцевич;

u «Вальс», муз. А.Грибоедова;

u «Ёжик», муз. Д.Кабалевского.

 

Май:

u «Шуточка», муз. В.Селиванова;

u «Колыбельная», муз. В.А.Моцарта;

u «Полька», муз. И.Штрауса;

u «Марш солдатиков», муз. Е.Юцевич.